Das Gruppenthema ...

• lässt sich nachvollziehbar aus dem Klassenthema ableiten.
• lässt eine Vertiefung des Klassenthemas zu.
• lässt sich aus mindestens 4 Blickwinkeln (wie Ethik, Soziales, Kultur, Ökologie, Politik, Recht, Wirtschaft, Technologie, Geschichte) betrachten.
• ermöglicht nachweislich einen Wissenszuwachs.
• eröffnet Möglichkeiten für die Ausführung von Eigenanteilen.
• lässt bedeutsame Zielformulierungen zu.
• eröffnet allen Gruppenmitgliedern die Chance, den Kriterien des Beurteilungsrasters gerecht zu werden.
• weckt Neugier und Interesse bei den Gruppenmitgliedern. 

Diese Fragen sollten bei einem gültigen Gruppenthema beantwortet werden können:

• Was bedeutet das Thema für unser Leben heute und in der Zukunft?
• Welche Sachverhalte können wir durch unser Thema klären?
• Geht das Thema auf etwas ein, was auch in anderen Gebieten von Wichtigkeit ist?
• Was lernen wir durch die Arbeit am Thema (Sach-, Selbst- und Sozialkompetenz)?
• Welche Informationsquellen (Personen, Medien) können uns bei der Arbeit unterstützen?
• Wie können wir einen Eigenanteil von mehr als 50% erreichen?

Hier finden Sie eine Vorgehensweise, wie Sie zu einem Gruppenthema kommen.